缘起

卓越的管理就是领导 ～彼得.杜鲁克（Peter F. Ducker）   

　　 许多企业为了提升管理素质，对管理干部实施管理能力提升的培训，但培训后却未必能立即看出很大的影响与变化，其问题背后所存在的因素，有下列几项：

    1.管理能力的培养，本就是潜移默化的功能，而不是灵丹妙药，药到即病除。许多看似一个“点”的改变，实际上是来自于“面”的积累。

2.课堂上所能学到的，多半是让学员「知道」，回去后还要进一步「做到」，才能「悟到」，悟到后才能「得道」。这都需要时间在工作职场上磨练运用，非一朝一夕就能改变。

3.学员学习了许多管理技巧、管理工具后，回到工作岗位上也兴致勃勃、跃跃欲试，不过实际在运用时，并非那么单纯。没有一种管理技巧可以放诸四海皆准，它们都根据实际情况（不同的人、事）来做调整应用，不能死背硬记、生搬硬套。学员在实践过程中难免遇到挫折，有些人会因此产生质疑或退缩，回到原点。

4.不同层级的经理人，其职责不同，越高层的越偏向“战略层面”，越基层的越偏向“战斗层面”。一般管理课程所教导的多是“战术层面”。因此，学员们在职场上进行管理，总体的原则原理不变，可实际当中还得根据自己的角色定位把握重点。

5.管理能力的提升上，我们学习的是如何带人（沟通技巧、员工指导、激励员工…）处事（问题发现解决、时间管理、工作计划…）。然而，实际工作中我们带领的是「团队」而非「一个人」。换言之，即便员工个个都是英明睿智、积极主动、专业一流，并不代表整个团队就能够完成目标、达成任务。就像一个球队的球员虽都是明星球员，个个实力一流，却不能保证球队的战绩就会是最好的。

　　以上情况，第1、2点要靠学员在平时工作中积累、运用、实践，后者三点则是可以透过进一步的培训来强化。从架构上来说，经过「管理能力」的培训，建立了应有的认知及学会各种技巧后，更进一步的可以再透过后续的培训，让学员掌握如何从管理迈向领导，如何将所学的管理技巧方法「融会贯通」运用。

LTP全文为（Leadership Training Program），即为「LTP领导力训练」，这套课程，便是在这样的一个背景及概念下，由「MTP管理才能发展中心」根据MTP课程在国内推动十余年的经验，以企业的需要为出发，结合理论与实务，研发出的一套领导力培训课程。

目的

培训目的：1.使管理者将在MTP中所学的管理理论、知识、技巧等，能够做更有系统的融会贯通及整合运用 （药材到调配药方） 。2.提高中层管理人员的思考格局及领导技能，从战术修养进一步培养战略眼光。3.使原有的管理“人”与“事”的层面，提升至运用更高层次的手段领导团队高效运作。

学习目标：1.了解成为优秀领导者所应具备的特质与条件。2.学会如何诊断管理上的问题，分析管理问题的原因。3.熟悉各种管理方法技巧的特性，进而有效配合运用。4.切身感受到团队运作达成目标所应该要掌握到的要素。5.学会如何创建愿景促进激发团队效能。6.了解团队文化的影响力并学会如何建立团队文化发挥团队影响力。7.学习到如何从战略的层面思考。

架构